Resolución de Problemas: PRÁCTICAS LÚDICAS Y CORPORALES

CASO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN PROBLEMAS ENCONTRADOS. ·          Escuela infantil de una zona multicultural, los niños tienen dificultades para expresarse y comunicarse entre ellos y con los adultos. ·          Familias inmigrantes que hablan otras lenguas o dialectos, otros tienen trastornos del lenguaje o del habla, y otros presentan timidez o falta de confianza. ·          Los educadores de la escuela infantil quieren que la escuela ofrezca una educación que favorezca la expresión y comunicación de los niños. ·          La dirección de la escuela argumenta que no tiene recursos suficientes para contratar a especialistas en lenguaje o para adaptar el currículo a las diferentes necesidades de los niños. ·          Algunos padres consideran que la exp...

  Caso de Resolución de Problemas: EL JUEGO Programa Interactivo de Educación Física y  Deporte Escolar Objetivo:  Crear un programa interactivo que motive a los estudiantes a participar en actividades físicas y deportivas, ofreciendo una variedad de opciones juegos adaptadas a sus intereses y necesidades a fin de ser parte activa de un fundamento deportivo. Características de los juegos: Perfil Deportivo: Serán actividades lúdicas que de manera transversal puedan formar parte del desarrollo de un fundamento deportivo específico. Catálogo de Actividades: Por ejemplo se manejaría. Juego del 21.- mejora y fortalece (La velocidad, reacción, fuerza, resistencia, pase y recepción en el básquet) Juego gato y ratón modificado con pelota.- Mejora el trabajo colaborativo la velocidad la resistencia y la ubicación espacial. Tres en línea con objetos. - Mejora la capacidad de coordinación ...

  Resolución de Problemas: PRÁCTICAS LÚDICAS Y CORPORALES PROBLEMA: En una escuela primaria de una zona urbana, los niños tienen pocas oportunidades de realizar actividad física durante el día escolar. El patio es pequeño y está lleno de basura, los juegos son escasos y deteriorados, y los profesores no organizan actividades recreativas ni deportivas. Los niños pasan la mayor parte del tiempo sentados en el aula o en el comedor, donde consumen alimentos poco saludables y con alto contenido calórico. Esto afecta negativamente a su salud física y mental, ya que presentan problemas de sobrepeso, obesidad, desnutrición, estrés y aburrimiento. Los padres de los niños están preocupados por esta situación y quieren que la escuela mejore las condiciones del patio y promueva la actividad física como parte del currículo escolar. Sin embargo, la dirección de la escuela argumenta que no tiene recursos suficientes para hacer estas mejoras y que la prioridad es el rendimiento académico de ...