Resolución de Problemas: PRÁCTICAS LÚDICAS Y CORPORALES

 

Resolución de Problemas: PRÁCTICAS LÚDICAS Y CORPORALES

PROBLEMA:

En una escuela primaria de una zona urbana, los niños tienen pocas oportunidades de realizar actividad física durante el día escolar. El patio es pequeño y está lleno de basura, los juegos son escasos y deteriorados, y los profesores no organizan actividades recreativas ni deportivas. Los niños pasan la mayor parte del tiempo sentados en el aula o en el comedor, donde consumen alimentos poco saludables y con alto contenido calórico. Esto afecta negativamente a su salud física y mental, ya que presentan problemas de sobrepeso, obesidad, desnutrición, estrés y aburrimiento.

Los padres de los niños están preocupados por esta situación y quieren que la escuela mejore las condiciones del patio y promueva la actividad física como parte del currículo escolar. Sin embargo, la dirección de la escuela argumenta que no tiene recursos suficientes para hacer estas mejoras y que la prioridad es el rendimiento académico de los niños. Además, algunos profesores consideran que la actividad física es una pérdida de tiempo y que los niños deben dedicarse a estudiar más.

Resumen de los problemas:

1: El patio es pequeño y está lleno de basura, los juegos son escasos y deteriorados.

2: Los profesores no organizan actividades recreativas ni deportivas.

3: Consumen alimentos poco saludables y con alto contenido calórico.

4: No tiene recursos suficientes para hacer estas mejoras.

5: Algunos profesores consideran que la actividad física es una pérdida de tiempo.

POSIBLES SOLUCIONES

1.-  Repotenciar las instalaciones: Mingas para limpiar y adecuar el espacio escolar, buscar apoyo interinstitucional que permitan hacer compras de recursos que signifiquen un avance educativo.

2.- Organizar: Por medio de la Comisión de Deportes incentivar a la planeación de actividades deportivas 1 vez por semana que sean transversales con cada asignatura que ellos imparten.

3.- Organizar: Por medio del comité central de padres de familia formar un bar donde se venda alimentos saludables que en verdad aporten con el desarrollo físico y cognitivo de los estudiantes.

4.- Autogestión: Por medio de los municipios, plan internacional, empresas privadas gestionar recursos que permitan repotenciar las necesidades institucionales encontradas.

5.- Formación Docente: Gestionar capacitaciones para los docentes que permitan aclarar la importancia de la actividad física en todas las personas y de qué manera mejorar el desarrollo de las demás asignaturas por medio del deporte.

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS

¿Por qué? 

La Educación Física trabaja directamente en relación con todas las asignaturas.

¿Para qué?

Lograr mejores seres humanos completos íntegros.

¿Cómo?

Adaptando al deporte a todas las asignaturas ya que no solo leyendo o mirando se aprende las actividades lúdicas permiten mejorar la concentración y el deseo de aprender en los estudiantes.

¿Cuándo?

En todo momento de manera continua y sistemática para mejorar la salud y aprendizaje no solo en los estudiantes sino también en los docentes.

¿Dónde?

Dentro y fuera del aula, permitiendo así mejorar sus capacidades, física, cognitiva y psíquica.

ACTIVIDAD SUGERIDA

Bailoterapia con implementos.